Går vi ned til klassenivå er da spørsmålet hvordan fungerer demokrati og medbestemmelse i mine klasser, innenfor de gitte rammer som er satt med tanke på læreplaner, kompetansemål og tilgjengelige ressurser.
Noen punkter jeg tenker elevene kan ha medbestemmelse på:
- egenvurdering
- arbeidsmetoder
- prøver
- vurderingskriterier
- gruppesammensetninger
Av erfaring så har jeg gitt elever medbestemmelse og de har uttalt seg og vi har gått for det klassen har bestemt, like vel har de ikke opplevd at de har hatt elevmedvirkning.
Hva og hvordan kan jeg sette demokrati og medbestemmelse mer på dagsorden i læringssituasjonerfor å utvikle elevenes evne og vilje til å være med på å påvirke egen læring?
